Cómo University 365 está preparando a los estudiantes y a los empleados para que tengan éxito en un mundo laboral cada vez más conectado y digital de forma más rápida y eficaz, impartiendo únicamente los conocimientos que son verdaderamente relevantes para el mercado laboral y utilizando un enfoque basado en la neurociencia.
Tecnologías como la Realidad Aumentada (RA) o la Realidad Virtual (RV) están entrando en el mundo industrial. Cada vez son más las empresas que invierten grandes sumas de dinero en estas tecnologías, pero ¿están preparados los jóvenes licenciados o los empleados?
Lo sabemos muy bien: no se trata sólo de terminar los estudios y obtener un título para tener éxito en la carrera profesional. Empezar una carrera no consiste en esperar hasta el día de la graduación, como si sintieras que todo tu esfuerzo ha dado sus frutos en ese mismo momento. No, puede ser todo lo contrario. Ahora es cuando empieza todo. De hecho, la alegría del éxito anuncia lo que está por venir: nuevas oportunidades de realización personal y profesional, pero también mucho esfuerzo para encontrar el trabajo adecuado, la empresa adecuada, los proyectos adecuados. Un potencial increíble que tendrá que ser revelado. Pero, ¿están los estudiantes preparados para estos nuevos retos? ¿Sus escuelas, universidades y entornos, a menudo demasiado conservadores en cuanto a métodos de enseñanza e incluso contenidos educativos, les han preparado para enfrentarse a un mundo cada vez más digital y conectado, en el que las competencias de ayer no son necesariamente las que se esperan hoy, y mucho menos mañana?
El 48% de los jóvenes graduados no tiene todas las habilidades necesarias para un trabajo en un entorno digital y conectado.
Además, tanto los jóvenes licenciados como los jóvenes profesionales se enfrentan a un mercado laboral más competitivo que nunca. Los datos de la Fed de Nueva York y los últimos informes de la Comisión Europea muestran que los trabajadores jóvenes tenían una tasa de desempleo superior al 20% en junio de 2021 y que, lamentablemente, sigue aumentando seis meses después. Sólo el 35% de los estudiantes confía en que encontrará un trabajo después del día de su graduación. Esta tendencia es global; los empleadores europeos, por ejemplo, informan de que el 48% de los jóvenes graduados no tienen todas las habilidades necesarias para un trabajo en un entorno digital y ultraconectado, mientras que las encuestas de las empresas asiáticas informan del 50%. En un nivel inferior, los jóvenes estadounidenses no son una excepción.
El 92% de las empresas está acelerando el proceso de digitalización y el 90% está adoptando nuevas tecnologías poco conocidas por los licenciados, como la Inteligencia Artificial.
La importancia de las competencias tecnológicas nunca ha sido mayor. El 92% de las empresas está acelerando el proceso de digitalización y el 90% está adoptando nuevas tecnologías que no son bien comprendidas por los licenciados, como la Inteligencia Artificial (IA). Sea cual sea el sector de actividad, ya no se trata sólo de escribir en el CV que se domina Windows, MacOS y Office, si es que realmente se pretende hacerlo, ya que muchos de los que lo escriben son, de hecho, incapaces de hacerlo mejor que un documento mal formateado o un powerpoint mal construido. Además, si realmente no sabes utilizar bien todas estas herramientas, ¡todo el mundo pretende que lo hagas! No. Sólo aquellos estudiantes, licenciados o empleados que destaquen en las materias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) tendrán más oportunidades laborales que los demás y se repartirán los mejores puestos de trabajo.
Además, la economía post-COVID19 está sobre nosotros y lo cambiará todo. ¿Pero qué pasa con la educación superior? ¿Se ha adaptado además de organizar cursos en línea a través de Zoom o Teams, similares a las clases físicas, pero a distancia?
Mientras muchas empresas todavía se están recuperando de esta devastadora pandemia, y otras se están preparando para la adopción masiva de nuevas tecnologías a medida que evolucionan, veamos cómo una universidad como University 365 está preparando a estudiantes y empleados por igual para superarse y tener éxito en su vida profesional después de 2022.
El mundo es cada vez más tecnológico y cambia rápidamente. Lo que hoy sabemos y podemos hacer se quedará obsoleto en un tiempo récord, al igual que un smartphone y sus aplicaciones móviles. También nosotros estamos llamados a estar regularmente "al día". La enseñanza superior y la formación en general deben adaptarse a ello y prepararnos mejor para esta necesidad permanente de aprendizaje a lo largo de la vida, pero sin olvidar que seguimos siendo humanos. Aquí es donde la neurociencia puede ser útil.
La neurociencia es el estudio científico del sistema nervioso, en particular del cerebro. Combinan las aportaciones de varias ciencias: biología, química, pero también matemáticas, física, informática y psicología cognitiva. Las neurociencias han experimentado un desarrollo muy fuerte con el progreso tecnológico de la imagen médica, en particular el desarrollo de la resonancia magnética (RM). Algunos ejemplos de temas en los que se interesan los neurocientíficos: el funcionamiento de la memoria, las enfermedades neurodegenerativas, la relación entre percepción y realidad (cada vez más de actualidad con la llegada de la realidad aumentada, la realidad virtual y los metaversos)... ¡y por supuesto el aprendizaje!
La mayoría de los puestos de trabajo que se demandan hoy en día son empleos intensivos en tecnología, como analistas de datos, especialistas en inteligencia artificial, expertos en la nube o en seguridad, ingenieros de innovación, profesionales de la automatización de procesos y expertos en robótica. Se espera que todas estas tecnologías evolucionen rápidamente y se actualicen constantemente. El ritmo de las actualizaciones es una locura. Por lo tanto, las habilidades de quienes tienen que dominar todas estas herramientas también tendrán que evolucionar al mismo ritmo... Pero, ¿cómo hacerlo si sabemos que mientras los avances tecnológicos avanzan a la velocidad de procesamiento acelerado de las máquinas, la inteligencia artificial o la robótica, nosotros, que debemos dominarlos y explotarlos en nuestro beneficio, seguimos siendo humanos?
Por ello, la Universidad 365 ha integrado en sus métodos de enseñanza y en su pedagogía conceptos sencillos derivados de los resultados de la neurociencia, que no olvidan que es imperativo respetar no sólo los aspectos psicológicos y emocionales, sino también la propia naturaleza biológica de los alumnos.
La neurociencia se está convirtiendo en una ayuda indispensable para optimizar los procesos de aprendizaje en un entorno digital muy exigente y en constante cambio.
Los conocimientos ya están a disposición de todos y son gratuitos.
¿Tienes Internet? ¿Puedes hacer una búsqueda en Google o Youtube? Entonces ya tienes acceso gratuito a casi todo el conocimiento y el saber hacer del mundo.
La realidad es a veces sorprendente. También lo es la conciencia de su impacto real. Cuando se trata de enseñar, abrir los ojos a esta realidad puede a veces escocer... Pero seamos directos y francos, porque aquí nada es realmente difícil de entender y asimilar: sí, la mayor parte de los conocimientos e incluso el know-how ya está disponible de forma gratuita en Internet. Algunos de los contenidos educativos son de una calidad asombrosa y a menudo están elaborados por expertos reconocidos en su campo. Tanto si quieres aprender a hacer un suflé de queso, construir mejores muslos, conversar en chino, resolver ecuaciones, construir un motor eléctrico o montar un servidor virtual para alojar un sistema de gestión de bases de datos en un espacio en la nube, todo está ahí, en línea, disponible, gratis, con textos, imágenes, vídeos, talleres, ejercicios, consejos, ¡todo!
¿Para qué sirven las instituciones educativas, sus profesores, sus cursos? ¿Por qué pagar tanto por los estudios para acceder a contenidos o métodos educativos a veces cuestionables y, por desgracia, a menudo de menor nivel y eficacia que lo que se puede encontrar gratuitamente en Internet?
1 - Seleccionar los mejores conocimientos y ofrecerlos en línea con un seguimiento personalizado en el marco de planes de estudio diseñados para impulsar la empleabilidad
La clasificación y selección de los mejores cursos requiere tiempo y el dominio de los temas tratados. Además, para encontrar un trabajo, debe poder demostrar sus competencias con diplomas y certificados oficiales de universidades o escuelas reconocidas.
Para ello, la Universidad 365 ofrece cursos de máster, licenciatura y diplomatura, así como cursos cortos de diploma especializado, proporcionando el mejor contenido a través de asociaciones estratégicas con líderes mundiales de la industria y otras universidades reconocidas internacionalmente, y ofreciendo un seguimiento y una orientación personalizados para garantizar el éxito.
El acceso al conocimiento ya no requiere pasar largas horas en una biblioteca. En la era digital, todo es virtual y el contenido de casi todas las bibliotecas del mundo se ha digitalizado y está disponible, a menudo de forma gratuita, en Internet para cualquiera que pueda teclear palabras clave en un motor de búsqueda. Pero esta aparente abundancia de conocimientos y la flexibilidad para acceder a ellos tiene sus trampas: lo mejor y lo peor se codean sin distinción; todo está mezclado, revuelto, confundido y es muy difícil separar el grano de la paja. Y lo que es peor, en esta jungla de conocimientos, es imposible saber por dónde empezar, cómo, a qué ritmo y con qué fin. Como en cualquier expedición a una zona peligrosa, se necesita un guía.
Para lograr su misión, University 365 se ha asociado con los mejores proveedores de contenidos educativos como Linkedin Learning, Coursera (que incluye cursos de Stanford, Duke, Google, Amazon, etc.), Cisco y ENI. No es necesario reinventar la rueda, sólo hay que encontrar lo mejor y estructurarlo para respetar el método UNOP (Pedagogía Orientada a las Neurociencias de la Universidad 365).
2 - Optar por una pedagogía basada en la neurociencia
La neurociencia es el estudio del cerebro y el sistema nervioso. Hoy en día, son la fuente de varios descubrimientos. Sabemos que el cerebro humano está formado por entre 85.000 y 100.000 millones de neuronas que se comunican entre sí a través de las llamadas sinapsis. Cada neurona puede realizar hasta 60.000 conexiones sinápticas en un momento dado. Esto significa que un cerebro humano produce nada menos que 100.000 mil millones de señales sinápticas por segundo. Esta fenomenal cifra es alucinante porque la mayoría de las veces no somos conscientes de la importancia de las maravillas que realiza nuestro cerebro.
Toda esta potencia y complejidad está pensada para un objetivo principal: Para mantenernos vivos y permitirnos, a su vez, transmitir la vida y nuestro ADN a nuestros descendientes. Así, el cerebro es sobre todo el jefe de nuestras funciones vitales, que gestiona en su mayor parte sin que seamos conscientes de ello. Así es como las funciones del corazón, la respiración, la digestión, la inmunidad, pero también la vista, el oído, las sensaciones y las emociones se gestionan de forma permanente y perfecta.
Además de las funciones vitales, nuestro cerebro y sus neuronas garantizan nuestras funciones cognitivas y, por tanto, nuestra capacidad de aprender nuevos conocimientos y habilidades, de retener lo aprendido y de buscar, encontrar y recuperar estos conocimientos y habilidades para utilizarlos en nuestra vida personal y profesional.
Todas estas funciones virales y cognitivas las realiza nuestro cerebro en segundo plano, podría decirse, porque la mayor parte del tiempo se llevan a cabo sin que sepamos, controlemos o incluso seamos conscientes de los mecanismos subyacentes que rigen su funcionamiento.
Durante miles de años, sin ningún conocimiento científico sobre el funcionamiento del cerebro, el ser humano ha desarrollado y utilizado, con cierto éxito, métodos de enseñanza y aprendizaje que están en el origen de nuestras escuelas, universidades y centros de formación. Aunque algunas herramientas han evolucionado, con pantallas y tabletas digitales que a veces sustituyen a la tiza y el papel, estos métodos de enseñanza no han cambiado realmente en general.
Durante miles de años, sin ningún conocimiento científico sobre el funcionamiento del cerebro, el ser humano ha desarrollado y utilizado, con cierto éxito, métodos de enseñanza y aprendizaje que están en el origen de nuestras escuelas, universidades y centros de formación. Aunque algunas herramientas han evolucionado, con pantallas y tabletas digitales que a veces sustituyen a la tiza y el papel, estos métodos de enseñanza no han cambiado realmente en general. Sin embargo, gracias a los resultados de la investigación neurocientífica y a las tecnologías modernas, cada vez somos más capaces de conocer y comprender lo que ocurre en la "trastienda".
Evitar esta necesaria reflexión y las decisiones estratégicas que implica es querer seguir tratando a los pacientes con sanguijuelas con el pretexto de que así lo hemos hecho siempre y que, a pesar de lo que dice la ciencia, ¡no hemos encontrado nada mejor!
Armados con estos nuevos conocimientos, ahora somos capaces de identificar en la pedagogía antigua o actual aplicada en casi todas las instituciones educativas, lo que funciona bien y merece ser conservado, lo que puede ser mejorado y optimizado y cómo, y finalmente lo que es probablemente ineficaz o incluso contraproducente en vista del propio funcionamiento del cerebro humano. ¿Por qué la educación, por querer ser demasiado conservadora, debe escapar a la necesidad de evolucionar y adaptarse al mundo actual? ¿Por qué la disrupción casi sistemática que está transformando y sacudiendo positivamente sectores enteros de la economía no debería aplicarse también a la educación? Por supuesto, no se trata de hacer cualquier cosa y cambiar por cambiar y dar la ilusión de modernidad. No. Se trata de escuchar a la ciencia y tal vez no "quedarse en la religión" o "entrar" en ella en relación con tal o cual método, por pura ideología o dogmatismo.
En cualquier caso, evitar esta necesaria reflexión y las decisiones estratégicas que implica para el futuro de la educación es como querer seguir tratando a los pacientes con sanguijuelas con el pretexto de que así lo hemos hecho siempre y que, a pesar de lo que dice la ciencia, ¡no hemos encontrado nada mejor!
3 - Construir un ritmo de aprendizaje biocompatible y personalizado con el coaching humano
Al conocer cada vez mejor el funcionamiento de nuestro cerebro y sus neuronas gracias a la investigación neurocientífica, ahora podemos optimizar los procesos de aprendizaje y dar consejos para que todo funcione mejor, más rápido y con mejores resultados de asimilación, comprensión y memorización.
Al igual que el entrenamiento de los deportistas de élite, la intervención de un entrenador humano capaz de seguir los progresos del alumno y de guiarlo y motivarlo independientemente de los cursos y los profesores es un aspecto fundamental integrado en la pedagogía de la Universidad 365.
Sabemos, por ejemplo, qué parte del cerebro se moviliza cuando sentimos determinadas emociones. También conocemos el impacto de estas emociones en nuestra capacidad para comprender o retener mejor la nueva información.
Con la aportación de la neurociencia, las investigaciones demuestran que los programas de aprendizaje se asimilan tanto o mejor en 2 horas que cuando se imparten durante 8 horas de forma tradicional.
Desde entonces, la Universidad 365 ha trabajado en la adaptación de sus contenidos y métodos pedagógicos para crear la "Pedagogía Neurocientífica de la Universidad 365" (UNP), un concepto único que resulta de la recopilación, síntesis y simplificación de los mejores métodos de aprendizaje que se adaptan al cerebro y no van en su contra, como desgraciadamente suele ocurrir con los métodos tradicionales.
La pedagogía de University 365 está diseñada para mejorar :
compromiso,
atención,
comprensión,
reflexión
motivación
memorización
Integra días de clases que no superan las 2 horas. Estas 2 horas se componen a su vez de sesiones de clase de unos 2 a 5 minutos cada una, con 5 a 10 minutos de respiración, estiramientos y relajación. Al final de cada jornada de dos horas, es necesario realizar una meditación guiada para facilitar la asimilación y la memorización. Con la aportación de las neurociencias, las investigaciones demuestran que los cursos de aprendizaje se asimilan tanto o más en 2 horas que cuando se dedican 8 horas con una enseñanza tradicional.
Por ello, todos los cursos se dividen en jornadas de 2 horas con sesiones de unos 20 minutos cada una y el curso es guiado y supervisado individualmente por un entrenador humano. El resultado es que se dedica 4 veces menos tiempo a estudiar con este método y los resultados son mucho mejores. El proceso original utilizado aquí se ha denominado UNOP por "University 365 Neurosciences Oriented Pedagogy". Incluye muchas herramientas complementarias que se utilizan en la arquitectura de las lecciones. Los resultados son sorprendentes y los alumnos progresan a un ritmo vertiginoso sin siquiera darse cuenta, mientras tienen el tiempo y la mente libres para hacer muchas otras cosas.
La Universidad 365 aplica el paradigma del deporte de alto nivel. Un curso guiado y estudiado pero sobre todo personalizado.
4 - Enseñar sólo las competencias más demandadas por el mercado laboral
A diferencia de muchos sectores económicos e industriales afectados por la recesión COVID-19, el sector tecnológico está en auge. Según el último informe de empleo del Foro Económico Mundial, los trabajos más demandados son los digitales. La revista Forbes llega a afirmar que este sector experimentará una importante escasez de empleados, ya que se ofrecerán más puestos de trabajo que competencias específicas disponibles.
El tablero de desarrollo de University 365 incorpora el estudio de informes, análisis y participación de los principales actores económicos e industriales como Linkedin, Microsoft, Cisco, Coursera, Gartner, World Economic Forum, ...etc. Los resultados indican que es necesario formar principalmente en los sectores tecnológicos, incluyendo Big Data, especialistas en análisis de Datos, Inteligencia Artificial y Machine Learning, expertos en IoT (Internet de las Cosas) o robótica. La nube y todo lo que gira en torno a ella es también un vasto campo en el que se desarrollan las oportunidades profesionales.
El 86% de los líderes digitales prevén una escasez de talento digital en los próximos 10 años.
Uno de los retos más difíciles es que la tecnología cambia a un ritmo extremadamente rápido, lo que dificulta a las instituciones educativas adaptarse y mantenerse al día. Como consecuencia, los cursos se quedan rápidamente obsoletos y los planes de estudio no evolucionan con la suficiente rapidez año tras año. Como resultado, el 86% de los líderes digitales prevén una escasez en esta área en los próximos 10 años, según una reciente encuesta de LogicWorks.
Por lo tanto, es esencial que todos los estudiantes, jóvenes profesionales o empleados adopten un enfoque estratégico para aprovechar esta tendencia y verla como una oportunidad y no ser víctimas de ella en el futuro. Es esencial elegir un centro educativo que se adapte a un ritmo muy rápido, que ofrezca las mejores materias de formación y que esté atento al mercado laboral. Asimismo, tener la posibilidad de continuar tus estudios o completar tu formación cuando ya estás empleado, con una enseñanza de calidad sin dedicarle todo tu tiempo, es un plus indiscutible.
Los cursos de formación inicial de la Universidad 365, desde el Master of Science (Bac+5) hasta el Bachelor of Science (Bac+3) y el Associate of Science (Bac+2), así como las diplomaturas cortas especializadas, se componen exclusivamente de materias y competencias muy solicitadas por el mercado laboral. Por supuesto, todos los cursos de la Universidad 365 están adaptados a la metodología UNOP.
Para ir más lejos (en francés) :